Soal Asli SNBT 2025 PBM 30 Mei 2025

(1) Contoh kaum marginal yang **terdampak** krisis lingkungan adalah masyarakat Pulau Pari. (2) Pulaunya terancam tenggelam akibat produksi emisi karbon perusahaan **menyumbang** emisi karbon. (3) Emisi penyebab krisis lingkungan tidak dilakukan oleh masyarakat Pari, tetapi mereka menanggung akibatnya. (4) Ada pembagian tidak setara terhadap dampak kerusakan lingkungan. (5) Melihat fakta bahwa keadilan ekologis dan hak atas lingkungan hidup di Indonesia belum terpenuhi merupakan kenyataan miris. (6) Fakta itu **memprihatinkan**, karena keadilan ekologis dan hak atas lingkungan hidup merupakan isu terpenting saat ini. (7) Semua prihatin sebab keadilan ekologis tidak bermakna keadilan bagi manusia **segenerasi**, tetapi lintas generasi terutama generasi muda. (8) Di samping itu, hak atas lingkungan hidup berpengaruh besar pada **pemenuhan** hak asasi yang lain. (9) Karena keadilan ekologis dan hak tersebut strategis, pemerintah sepatutnya peduli pada isu ini.

Penggunaan kata bercetak tebal yang tidak tepat terdapat pada kalimat nomor ...

1. A."(1)"
2. B."(2)"
3. C."(6)"
4. D."(7)"
5. E."(8)"

(1) Contoh kaum marginal yang **terdampak** krisis lingkungan adalah masyarakat Pulau Pari. (2) Pulaunya terancam tenggelam akibat produksi emisi karbon perusahaan **menyumbang** emisi karbon. (3) Emisi penyebab krisis lingkungan tidak dilakukan oleh masyarakat Pari, tetapi mereka menanggung akibatnya. (4) Ada pembagian tidak setara terhadap dampak kerusakan lingkungan. (5) Melihat fakta bahwa keadilan ekologis dan hak atas lingkungan hidup di Indonesia belum terpenuhi merupakan kenyataan miris. (6) Fakta itu **memprihatinkan**, karena keadilan ekologis dan hak atas lingkungan hidup merupakan isu terpenting saat ini. (7) Semua prihatin sebab keadilan ekologis tidak bermakna keadilan bagi manusia **segenerasi**, tetapi lintas generasi terutama generasi muda. (8) Di samping itu, hak atas lingkungan hidup berpengaruh besar pada **pemenuhan** hak asasi yang lain. (9) Karena keadilan ekologis dan hak tersebut strategis, pemerintah sepatutnya peduli pada isu ini.

Kalimat berikut perlu dimasukkan dalam bacaan tersebut. *Lebih dari itu, tingginya kepedulian generasi muda terhadap isu lingkungan menunjukkan bahwa isu lingkungan dan keadilan ekologis harus diprioritaskan.* Kalimat tersebut paling tepat ditempatkan setelah kalimat nomor ...

1. A."(4)"
2. B."(5)"
3. C."(6)"
4. D."(7)"
5. E."(8)"

(1) Contoh kaum marginal yang **terdampak** krisis lingkungan adalah masyarakat Pulau Pari. (2) Pulaunya terancam tenggelam akibat produksi emisi karbon perusahaan **menyumbang** emisi karbon. (3) Emisi penyebab krisis lingkungan tidak dilakukan oleh masyarakat Pari, tetapi mereka menanggung akibatnya. (4) Ada pembagian tidak setara terhadap dampak kerusakan lingkungan. (5) Melihat fakta bahwa keadilan ekologis dan hak atas lingkungan hidup di Indonesia belum terpenuhi merupakan kenyataan miris. (6) Fakta itu **memprihatinkan**, karena keadilan ekologis dan hak atas lingkungan hidup merupakan isu terpenting saat ini. (7) Semua prihatin sebab keadilan ekologis tidak bermakna keadilan bagi manusia **segenerasi**, tetapi lintas generasi terutama generasi muda. (8) Di samping itu, hak atas lingkungan hidup berpengaruh besar pada **pemenuhan** hak asasi yang lain. (9) Karena keadilan ekologis dan hak tersebut strategis, pemerintah sepatutnya peduli pada isu ini.

Penggunaan tanda koma yang salah terdapat pada kalimat nomor ...

1. A."(3)"
2. B."(6)"
3. C."(7)"
4. D."(8)"
5. E."(9)"

(1) Contoh kaum marginal yang **terdampak** krisis lingkungan adalah masyarakat Pulau Pari. (2) Pulaunya terancam tenggelam akibat produksi emisi karbon perusahaan **menyumbang** emisi karbon. (3) Emisi penyebab krisis lingkungan tidak dilakukan oleh masyarakat Pari, tetapi mereka menanggung akibatnya. (4) Ada pembagian tidak setara terhadap dampak kerusakan lingkungan. (5) Melihat fakta bahwa keadilan ekologis dan hak atas lingkungan hidup di Indonesia belum terpenuhi merupakan kenyataan miris. (6) Fakta itu **memprihatinkan**, karena keadilan ekologis dan hak atas lingkungan hidup merupakan isu terpenting saat ini. (7) Semua prihatin sebab keadilan ekologis tidak bermakna keadilan bagi manusia **segenerasi**, tetapi lintas generasi terutama generasi muda. (8) Di samping itu, hak atas lingkungan hidup berpengaruh besar pada **pemenuhan** hak asasi yang lain. (9) Karena keadilan ekologis dan hak tersebut strategis, pemerintah sepatutnya peduli pada isu ini.

Kalimat manakah yang merupakan kalimat efektif dari kalimat (5)?

1. A.Melihat fakta bahwa keadilan ekologis dan hak atas lingkungan hidup di Indonesia belum terpenuhi adalah kenyataan miris.
2. B.Fakta keadilan ekologis dan hak atas lingkungan hidup di Indonesia belum terpenuhi merupakan kenyataan miris.
3. C.Fakta bahwa keadilan ekologis dan hak atas lingkungan hidup di Indonesia belum terpenuhi merupakan kenyataan miris.
4. D.Melihat fakta keadilan ekologis dan hak atas lingkungan hidup di Indonesia belum terpenuhi adalah kenyataan miris.
5. E.Melihat keadilan ekologis dan hak atas lingkungan hidup di Indonesia belum terpenuhi merupakan kenyataan miris.

(1) Dalam rangka memperingati Hari Lingkungan Hidup, kegiatan memupuk jiwa cinta lingkungan perlu dilakukan. (2) Hal itu diungkap oleh Menteri Pemuda dan Olahraga dalam sambutannya. (3) Salah satu kegiatan yang ingin dilakukan adalah Seminar Nasional tentang kecintaan lingkungan. (4) Di Jakarta, seminar dilakukan dengan judul Mencintai Sungai Bersih bagi Generasi Z. (5) Seminar tersebut menghadirkan tokoh nasional, Dr. Subhan Efendi, Ph.D.

Penulisan huruf kapital yang salah terdapat pada kalimat nomor ...

1. A."(1)"
2. B."(2)"
3. C."(3)"
4. D."(4)"
5. E."(5)"

(1) Mengintegrasikan budaya ke dalam pendidikan karakter bukan tanpa tantangan. (2) Pendidik perlu menavigasi beragam latar belakang budaya dan menemukan cara menghormati tiap-tiap latar belakang budaya. (3) Hal ini memerlukan kepekaan, inklusivitas, dan kemauan terlibat dengan kompleksitas identitas unsur budaya. (4) Hal ini juga memerlukan sumber daya dan pelatihan untuk membantu guru secara efektif memasukkan unsur-unsur budaya ke dalam kurikulum mereka. (5) Pendekatan pendidikan karakter berdasarkan pada budaya dapat menjembatani kesenjangan antara rumah dan sekolah, menciptakan lingkungan belajar yang lebih kohesif dan mendukung. (6) Agar proses pembentukan karakter benar-benar berhasil, maka pendidikan karakter harus dianut oleh para pendidik dan pembuat kebijakan. (7) Sekolah didorong mengeksplorasi dan memasukkan latar belakang budaya siswa ke dalam program ...

Kata yang harus dihilangkan pada kalimat (5) adalah ...

1. A.*pada*
2. B.*dapat*
3. C.*antara*
4. D.*yang*
5. E.*lebih*

(1) Mengintegrasikan budaya ke dalam pendidikan karakter bukan tanpa tantangan. (2) Pendidik perlu menavigasi beragam latar belakang budaya dan menemukan cara menghormati tiap-tiap latar belakang budaya. (3) Hal ini memerlukan kepekaan, inklusivitas, dan kemauan terlibat dengan kompleksitas identitas unsur budaya. (4) Hal ini juga memerlukan sumber daya dan pelatihan untuk membantu guru secara efektif memasukkan unsur-unsur budaya ke dalam kurikulum mereka. (5) Pendekatan pendidikan karakter berdasarkan pada budaya dapat menjembatani kesenjangan antara rumah dan sekolah, menciptakan lingkungan belajar yang lebih kohesif dan mendukung. (6) Agar proses pembentukan karakter benar-benar berhasil, maka pendidikan karakter harus dianut oleh para pendidik dan pembuat kebijakan. (7) Sekolah didorong mengeksplorasi dan memasukkan latar belakang budaya siswa ke dalam program ...

Kata **unsur** dalam kalimat (3) seharusnya ...

1. A.dibiarkan saja (sudah benar)
2. B.diulang menjadi *unsur-unsur*
3. C.didahului kata *dari*
4. D.dihilangkan
5. E.diganti kata *komponen*

(1) Mengintegrasikan budaya ke dalam pendidikan karakter bukan tanpa tantangan. (2) Pendidik perlu menavigasi beragam latar belakang budaya dan menemukan cara menghormati tiap-tiap latar belakang budaya. (3) Hal ini memerlukan kepekaan, inklusivitas, dan kemauan terlibat dengan kompleksitas identitas unsur budaya. (4) Hal ini juga memerlukan sumber daya dan pelatihan untuk membantu guru secara efektif memasukkan unsur-unsur budaya ke dalam kurikulum mereka. (5) Pendekatan pendidikan karakter berdasarkan pada budaya dapat menjembatani kesenjangan antara rumah dan sekolah, menciptakan lingkungan belajar yang lebih kohesif dan mendukung. (6) Agar proses pembentukan karakter benar-benar berhasil, maka pendidikan karakter harus dianut oleh para pendidik dan pembuat kebijakan. (7) Sekolah didorong mengeksplorasi dan memasukkan latar belakang budaya siswa ke dalam program ...

Kalimat (6) perlu disempurnakan dengan cara ...

1. A.menghilangkan kata *proses*
2. B.menghilangkan kata *maka*
3. C.mengganti kata *agar* dengan *supaya*
4. D.menghilangkan kata *benar-benar*
5. E.mengganti kata *pembentukan* dengan *pendidikan*

(1) Mengintegrasikan budaya ke dalam pendidikan karakter bukan tanpa tantangan. (2) Pendidik perlu menavigasi beragam latar belakang budaya dan menemukan cara menghormati tiap-tiap latar belakang budaya. (3) Hal ini memerlukan kepekaan, inklusivitas, dan kemauan terlibat dengan kompleksitas identitas unsur budaya. (4) Hal ini juga memerlukan sumber daya dan pelatihan untuk membantu guru secara efektif memasukkan unsur-unsur budaya ke dalam kurikulum mereka. (5) Pendekatan pendidikan karakter berdasarkan pada budaya dapat menjembatani kesenjangan antara rumah dan sekolah, menciptakan lingkungan belajar yang lebih kohesif dan mendukung. (6) Agar proses pembentukan karakter benar-benar berhasil, maka pendidikan karakter harus dianut oleh para pendidik dan pembuat kebijakan. (7) Sekolah didorong mengeksplorasi dan memasukkan latar belakang budaya siswa ke dalam program ...

Agar sesuai dengan konteks bacaan, pernyataan yang paling tepat untuk melengkapi kalimat (7) adalah ...

1. A.peningkatan karakter siswa
2. B.pendidikan karakter siswa
3. C.penentuan karakter siswa
4. D.pengembangan karakter siswa
5. E.pembentukan karakter siswa

(1) Guru sebagai **sumber daya** di sekolah memiliki peran yang sangat penting. (2) Sebagai akademisi, guru seharusnya tidak bertindak dengan pola **supra natural**. (3) Kegiatan guru harus dapat **dipertanggungjawabkan** secara akademik. (4) Untuk itu, **kerja sama** sesama guru perlu terus ditingkatkan. (5) **Antarsiswa** juga harus saling belajar.

Penulisan kata bercetak tebal yang salah terdapat pada kalimat nomor ...

1. A."(1)"
2. B."(2)"
3. C."(3)"
4. D."(4)"
5. E."(5)"