Cara Parafrase yang Benar, Bukan Ganti Sinonim Saja

Parafrase yang benar mengubah struktur kalimat dan cara menjelaskan, bukan menukar kata dengan sinonimnya. Ujinya satu: kalau kalimat barumu masih bisa ditumpuk di atas kalimat sumber dengan urutan gagasan yang sama persis, yang kamu lakukan penyamaran, bukan parafrase. Dan parafrase sebagus apa pun tetap wajib bersitasi, karena yang dipinjam adalah gagasannya, bukan kalimatnya. Dua hal itu yang biasanya hilang dari panduan parafrase di internet, karena kebanyakan berhenti di daftar sinonim.

#Parafrase sebenarnya mengubah apa?

Ada tiga lapis dalam satu paragraf akademik, dan parafrase baru sah kalau kamu menyentuh lapis kedua ke atas.

Lapis kata. Pilihan diksi: partisipasi atau keterlibatan, cenderung atau condong. Mengubah lapis ini tidak mengubah apa pun.
Lapis struktur. Urutan klausa, mana yang jadi induk dan mana yang jadi keterangan, di mana penekanannya diletakkan.
Lapis penjelasan. Kamu paham mekanismenya, lalu menjelaskannya dengan jalan pikiranmu sendiri dan menyambungkannya ke argumen babmu.

Penguji membaca lapis tiga. Alat cek kemiripan membaca lapis satu. Itu sebabnya skor kemiripan dan penilaian dosen bisa berbeda jauh pada paragraf yang sama.

#Satu paragraf sumber, tiga versi parafrase berdampingan

Paragraf sumber di bawah dibuat untuk latihan, bukan kutipan dari penelitian nyata.

Keterlibatan mahasiswa dalam organisasi kampus berkaitan dengan kemampuan mengatur waktu. Mahasiswa yang aktif di satu organisasi cenderung menyusun jadwal belajar lebih rapi daripada mahasiswa yang tidak aktif, meskipun jumlah jam belajarnya tidak selalu lebih banyak.

Versi A, tukar sinonim:

Partisipasi mahasiswa pada organisasi kampus berhubungan dengan keahlian mengelola waktu. Mahasiswa yang aktif pada satu organisasi condong menata jadwal belajar lebih teratur dibanding mahasiswa yang tidak aktif, walaupun total jam belajarnya tidak selalu lebih banyak.

Hitung sendiri. Urutan klausanya identik, jumlah kalimatnya sama, dan tujuh kata isinya tetap utuh: mahasiswa, organisasi, kampus, waktu, aktif, jadwal, belajar. Yang berubah cuma kulitnya.

Versi B, ubah struktur:

Yang membedakan mahasiswa aktif organisasi dengan yang tidak bukan banyaknya jam belajar, melainkan kerapian jadwalnya. Justru pada mahasiswa yang memegang satu organisasi, jadwal belajar tersusun lebih teratur.

Di sini penekanannya pindah. Klausa yang di sumber cuma jadi pengakuan, yaitu bagian jam belajarnya tidak selalu lebih banyak, sekarang naik jadi inti kalimat. Ini sudah parafrase. Tapi masih parafrase tingkat kalimat, karena kamu belum menambahkan apa pun.

Versi C, jelaskan ulang setelah paham:

Temuan ini melawan asumsi yang biasa dipakai, bahwa organisasi memakan waktu belajar. Yang berubah bukan durasinya, tapi keteraturannya. Ketika waktu jadi sempit, mahasiswa terpaksa membuat jadwal, dan kebiasaan menjadwal itulah yang terbawa ke jam belajarnya (Penulis, tahun). Karena itu, pada penelitian ini keaktifan organisasi tidak diperlakukan sebagai pengurang waktu belajar, melainkan sebagai penanda kebiasaan mengatur jadwal.

Versi C hampir dua kali lebih panjang dari sumbernya, dan kalimat terakhirnya sudah milikmu sendiri. Itu tandanya kamu paham isinya, bukan memutar kalimatnya.

Versi	Yang kamu ubah	Yang tetap sama	Wajib sitasi	Status
A	Diksi	Struktur, urutan gagasan, jumlah kalimat	Ya	Plagiarisme, meski skor kemiripan turun
B	Struktur dan penekanan	Isi gagasan dan batas klaimnya	Ya	Sah, tapi belum menunjukkan pemahaman
C	Struktur, penekanan, arah penjelasan	Gagasan intinya	Ya	Parafrase yang dicari penguji

Perhatikan kolom sitasi. Ketiganya ya. Tidak ada tingkat parafrase yang membebaskan kamu dari sitasi, dan salah paham soal ini termasuk yang paling mahal di bab 2.

#Kenapa versi A paling cepat ditandai dosen?

Karena pembimbingmu sudah membaca sumber yang kamu pakai. Dia mengenali bentuk kalimatnya, bukan kosakatanya. Tiga tanda yang membuat versi A kelihatan dari jauh:

Diksinya tiba-tiba naik kelas. Kata seperti condong, keahlian, atau senantiasa muncul di tengah paragraf yang bahasanya biasa, lalu hilang lagi di paragraf berikutnya.
Panjang kalimatnya seragam. Paragraf hasil tukar sinonim mewarisi irama sumbernya, jadi semua kalimatnya punya panjang yang mirip.
Istilah teknisnya tidak konsisten. Satu konsep disebut dengan tiga nama berbeda di tiga paragraf, karena masing-masing diambil dari sumber yang berbeda.

Alat cek kemiripan tidak melihat tiga hal itu. Pembaca manusia melihatnya di paragraf pertama.

#Langkah yang menghasilkan versi C

Urutan ini kelihatan lebih lambat, dan memang lebih lambat di paragraf pertama. Mulai paragraf kelima biasanya justru lebih cepat daripada menukar sinonim satu per satu.

Baca paragrafnya dua kali, lalu tutup sumbernya. Kalau sumbernya masih terbuka, tanganmu akan mengikuti kalimatnya.
Tulis satu kalimat yang menjawab pertanyaan: jadi intinya apa. Pakai bahasa lisan, boleh jelek dulu.
Tambahkan satu kalimat lagi yang menjawab kenapa itu penting untuk bab yang sedang kamu tulis.
Baru buka sumbernya lagi, dan hanya untuk mengecek angka, nama variabel, dan batas klaimnya. Langkah ini yang paling sering dilewati dan paling sering jadi revisi.
Tempel sitasinya di kalimat yang memuat gagasan pinjaman, bukan di akhir paragraf saja.

Langkah 2 dan 3 adalah alasan kenapa catatan bacaan bisa berguna atau tidak. Kalau sejak awal kamu membaca sambil mencatat dengan cara ini, bab 2 tidak perlu ditulis dari nol. Cara mencatatnya dibahas di cara membuat catatan kuliah efektif. Kalau skripsinya sendiri belum jalan, mulai dari panduan skripsi dari nol.

#Skor kemiripan 12 persen, apakah berarti aman?

Tidak. Skor kemiripan mengukur kecocokan rangkaian kata, bukan kepemilikan gagasan. Ada tiga kondisi yang lolos skor rendah tapi tetap dihitung plagiarisme.

Parafrase tanpa sitasi. Kalimatnya baru, gagasannya pinjaman, dan tidak ada nama sumber di sekitarnya. Ini bentuk yang paling banyak muncul dan paling sering terlewat oleh penulisnya sendiri.
Parafrase dari parafrase. Kamu mengambil dari artikel yang sudah memparafrase sumber aslinya, lalu mengutip sumber aslinya padahal belum membacanya. Angka dan batas klaimnya biasanya sudah bergeser dua tahap.
Struktur argumen yang dipinjam utuh. Urutan subbab, pilihan variabel, dan alur pembuktiannya sama dengan satu sumber, walau setiap kalimatnya kamu tulis ulang.

Kebalikannya juga terjadi. Skor tinggi belum tentu masalah. Nama lembaga, judul peraturan, dan kalimat baku bagian metode memang akan tertangkap, dan itu wajar.

#Kesalahan yang sering terjadi saat parafrase

Memparafrase definisi. Definisi operasional dan bunyi pasal lebih aman dikutip langsung di dalam tanda kutip. Memutar kalimat definisi malah mengubah artinya.
Mengganti angka dengan kata. Sumber menulis 68 persen, kamu menulis sebagian besar. Itu bukan parafrase, itu menghilangkan data.
Menghapus kualifikasi. Sumber menulis cenderung, kamu menulis menyebabkan. Satu kata hilang, klaimnya berubah jadi sebab akibat, dan penguji akan menagih buktinya.
Menumpuk tiga sumber dalam satu paragraf tanpa posisi sendiri. Paragrafnya jadi daftar pendapat orang. Tambahkan satu kalimat penutup yang menyatakan kamu memakai yang mana dan kenapa.
Menyerahkan paragraf panjang ke alat parafrase otomatis. Hasilnya biasanya lolos cek kemiripan tapi kehilangan istilah teknis, dan istilah teknis yang salah adalah hal pertama yang ditanya di sidang.
Menaruh sitasi hanya di kalimat terakhir paragraf. Pembaca jadi tidak bisa tahu kalimat mana milik siapa.

#Pertanyaan yang sering muncul

#Berapa skor kemiripan yang aman untuk skripsi?

Tidak ada angka universal. Batasnya ditetapkan per kampus atau per fakultas, dan cara mereka mengecualikan daftar pustaka serta kutipan juga berbeda. Tanyakan angkanya sekaligus metode pengecualiannya ke pembimbing atau admin prodi di awal penulisan, bukan seminggu sebelum sidang.

#Kalau idenya sudah umum, apakah tetap perlu sitasi?

Pengetahuan yang benar-benar umum tidak perlu. Tapi batas itu lebih sempit dari yang kamu kira. Begitu ada angka, nama variabel, definisi khusus, atau klasifikasi, isinya milik seseorang dan perlu sitasi.

#Boleh tidak memparafrase abstrak lalu dipakai di bab 2?

Sebaiknya jangan. Abstrak sudah sangat padat, jadi memparafrasenya hampir selalu berakhir jadi tukar sinonim, dan kamu kehilangan konteks metodenya. Ambil dari bagian hasil dan pembahasan.

#Bagaimana kalau sumbernya berbahasa Inggris?

Menerjemahkan bukan memparafrase. Terjemahan tetap karya orang lain, jadi tetap bersitasi. Setelah diterjemahkan, lakukan langkah yang sama: tutup sumbernya, tulis intinya dengan kalimatmu.

#Pembimbing menulis perbaiki parafrasenya tanpa menunjuk kalimat mana. Mulai dari mana?

Cari paragraf yang didominasi satu sumber dari awal sampai akhir. Hampir selalu di situ masalahnya. Pecah jadi dua paragraf: satu memaparkan temuan sumber, satu menyatakan posisimu. Kalau butuh konfirmasi tapi pembimbingnya sulit dihubungi, caranya ada di dosen pembimbing susah ditemui.

#Apakah parafrase ditanya di sidang?

Sering, tapi bentuknya bukan pertanyaan tentang parafrase. Penguji akan menanyakan isi sumber yang kamu kutip. Kalau parafrasemu versi A, kamu tidak akan bisa menjelaskannya. Pola pertanyaan dan contoh jawabannya ada di pertanyaan sidang skripsi dan contoh cara menjawabnya.