Soal TKA Bahasa Indonesia SD Teks Informasi: Artikel, Infografis, dan Petunjuk

Soal teks informasi TKA Bahasa Indonesia SD memakai bacaan nonfiksi: artikel pendek berisi fakta, teks yang disertai tabel atau bagan, dan teks petunjuk berisi langkah-langkah. Pertanyaannya meminta anak menemukan ide pokok, mengurutkan langkah, mencocokkan isi teks dengan tabel, dan membedakan fakta dari pendapat. Di bawah ini ada tiga bacaan buatan sendiri dengan 10 soal dan pembahasannya, lalu cara memakai label kemasan dan berita anak sebagai bahan latihan.

Artikel ini pasangan dari soal teks fiksi TKA SD. Soal tentang tokoh, amanat, dan perasaan ada di sana. Di sini fokusnya bacaan yang berisi informasi.

#Teks informasi seperti apa yang diuji di TKA SD?

Kerangka asesmen resmi (Peraturan Kepala BSKAP 047/H/AN/2025) menulis bahwa teks informasi SD berisi fakta sederhana dari berbagai bidang, dengan topik berskala lokal dan nasional. Panjangnya 150 sampai 200 kata, dengan kalimat pendek sekitar 3 sampai 7 kata. Dari daftar subkompetensinya, ada lima kemampuan yang cocok dilatih dengan teks jenis ini.

Mata uji Bahasa Indonesia dan Literasi Membaca berisi 30 soal dalam 75 menit. Bentuk soalnya pilihan ganda biasa, pilih lebih dari satu jawaban (MCMA), dan benar-salah untuk tiap pernyataan. Rerata nasional Bahasa Indonesia SD 2026 adalah 60,14, lebih tinggi dari Matematika. Karena nilainya dihitung dari proporsi jawaban benar, angka itu berarti rata-rata peserta masih kehilangan sekitar 4 dari 10 soal.

#Latihan 1: artikel pendek

Hutan Bakau di Tepi Pantai

Bakau adalah tumbuhan yang hidup di pantai. Tumbuhan ini banyak ditemukan di pesisir Indonesia. Bakau tumbuh di tanah berlumpur. Air laut menggenangi akarnya setiap hari. Akar bakau mencuat dari dalam lumpur. Bentuknya seperti kaki yang menopang batang. Daunnya hijau dan tebal.

Akar bakau punya banyak manfaat. Akar itu kuat menahan lumpur pantai. Akar itu juga meredam kekuatan ombak. Ombak pun tidak mudah mengikis daratan. Pengikisan daratan oleh ombak disebut abrasi. Tanpa bakau, pantai bisa makin sempit.

Hutan bakau juga menjadi rumah hewan. Kepiting dan udang bersembunyi di sela akar. Ikan kecil bertelur di air yang tenang. Burung bangau mencari makan di sana. Nelayan pun mudah mencari ikan. Pemandangannya sangat indah.

Sayangnya, banyak hutan bakau ditebang. Lahannya dijadikan tambak, jalan, atau bangunan. Akibatnya, abrasi terjadi di beberapa pantai. Kini banyak sekolah ikut menanam bibit bakau. Bibit ditanam saat air laut surut. Bibit itu butuh waktu lama untuk besar. Menurut saya, kegiatan ini sangat seru.

Soal 1 (ide pokok). Apa gagasan utama paragraf kedua?

A. Bakau tumbuh di tanah berlumpur. B. Akar bakau melindungi pantai dari abrasi. C. Banyak hutan bakau ditebang. D. Hewan pantai bersembunyi di akar bakau.

Soal 2 (kosakata). Menurut teks, apa yang dimaksud dengan abrasi?

A. Air laut yang menggenangi akar. B. Penebangan hutan bakau. C. Pengikisan daratan oleh ombak. D. Lumpur yang menumpuk di pantai.

Soal 3 (pilih lebih dari satu). Pilih semua kalimat yang merupakan fakta.

A. Kepiting dan udang bersembunyi di sela akar. B. Pemandangannya sangat indah. C. Bibit ditanam saat air laut surut. D. Menurut saya, kegiatan ini sangat seru.

Soal 4 (benar atau salah). Tentukan benar atau salah berdasarkan teks.

1. Sebagian hutan bakau ditebang untuk dijadikan tambak.
2. Ikan kecil bertelur di air yang deras.
3. Tanpa bakau, pantai bisa makin luas.

Pembahasan:

1. Jawabannya B. Paragraf kedua dibuka dengan "Akar bakau punya banyak manfaat", lalu semua kalimat sesudahnya menjelaskan cara akar menahan lumpur dan ombak. Pilihan A benar menurut teks, tetapi itu isi paragraf pertama. Soal ide pokok sering dijebak dengan kalimat yang benar dari paragraf lain.
2. Jawabannya C. Bukti: "Pengikisan daratan oleh ombak disebut abrasi." Teks informasi untuk anak sering menjelaskan istilah sulit langsung di kalimat sesudahnya. Ajari anak mencari kata "disebut" atau "artinya".
3. Jawabannya A dan C. Keduanya bisa dicek kebenarannya. Kalimat B memakai kata penilaian "sangat indah", dan kalimat D diawali "menurut saya". Keduanya pendapat. Kata seperti indah, seru, bagus, dan sebaiknya adalah tanda pendapat yang paling mudah dikenali.
4. Pernyataan 1 benar. Bukti: "Lahannya dijadikan tambak, jalan, atau bangunan." Pernyataan 2 salah. Bukti: "Ikan kecil bertelur di air yang tenang." Pernyataan 3 salah. Bukti: "Tanpa bakau, pantai bisa makin sempit."

#Latihan 2: infografis dalam bentuk tabel

Infografis biasanya berupa gambar. Di latihan ini, isinya ditulis sebagai teks pendek dan tabel. Datanya rekaan. Teks ini dan teks petunjuk di latihan 3 sengaja lebih pendek dari teks ujian, agar fokusnya pada cara membaca tabel dan urutan langkah.

Survei Sarapan Kelas 6 SD Cempaka

Pengurus kelas 6 mendata kebiasaan sarapan 30 murid selama satu minggu. Murid yang tidak sarapan mengatakan mereka sering bangun terlambat. Beberapa di antara mereka merasa lapar sebelum jam istirahat.

Soal 5. Berapa murid yang sarapan, baik di rumah maupun di kantin?

Soal 6 (benar atau salah). Tentukan benar atau salah.

1. Lebih dari separuh murid sarapan di rumah.
2. Murid yang sarapan di kantin lebih banyak daripada murid yang tidak sarapan.
3. Menu yang paling sering dipilih adalah roti dan susu.

Soal 7. Kesimpulan mana yang paling tepat berdasarkan teks dan tabel?

A. Semua murid SD di Indonesia jarang sarapan. B. Sebagian besar murid kelas 6 SD Cempaka sudah sarapan, tetapi masih ada yang belum. C. Sarapan di kantin lebih sehat daripada sarapan di rumah. D. Murid yang sarapan di rumah selalu mendapat nilai bagus.

Pembahasan:

• Soal 5: $18+7=25$ murid. Jawabannya ada di dua baris tabel, jadi anak perlu memilih baris yang tepat dan tidak ikut menjumlahkan baris "Tidak sarapan".
• Soal 6: pernyataan 1 benar, karena separuh dari 30 adalah 15 dan 18 lebih dari itu. Pernyataan 2 benar, 7 lebih banyak dari 5. Pernyataan 3 salah, karena tabel menulis nasi dan telur.
• Soal 7: jawabannya B. Pilihan A terlalu luas, karena survei hanya mendata 30 murid di satu sekolah. Pilihan C dan D sama sekali tidak dibahas di teks maupun tabel. Kesimpulan yang baik tidak boleh melebihi data yang ada.

#Latihan 3: teks petunjuk

Cara Menumbuhkan Kecambah Kacang Hijau

Bahan dan alat: segenggam kacang hijau, air, kapas, dan wadah plastik bekas.

1. Rendam kacang hijau dalam air selama satu malam.
2. Basahi kapas, lalu letakkan di dasar wadah.
3. Taburkan kacang hijau di atas kapas.
4. Simpan wadah di tempat yang teduh.
5. Basahi kapas setiap pagi agar tidak kering.
6. Amati dan catat panjang kecambah setiap hari.

Soal 8 (pilih lebih dari satu). Langkah apa saja yang dilakukan sebelum kacang hijau ditaburkan di atas kapas? Pilih semua yang benar.

A. Merendam kacang hijau selama satu malam. B. Membasahi kapas dan meletakkannya di wadah. C. Menyimpan wadah di tempat teduh. D. Mencatat panjang kecambah.

Soal 9. Sinta lupa membasahi kapas selama tiga hari berturut-turut. Apa yang paling mungkin terjadi?

A. Kecambah tumbuh lebih cepat. B. Kapas mengering dan kecambah sulit tumbuh. C. Kacang hijau berubah warna menjadi merah. D. Wadah plastik menjadi rusak.

Soal 10. Bagan mana yang sesuai dengan urutan langkah di teks?

A. tabur kacang, rendam, basahi kapas, simpan, siram, amati B. rendam, basahi kapas, tabur kacang, simpan, siram, amati C. basahi kapas, simpan, rendam, tabur kacang, amati, siram D. rendam, tabur kacang, basahi kapas, siram, simpan, amati

Pembahasan:

• Soal 8: jawabannya A dan B, yaitu langkah 1 dan 2. Langkah C dan D ada di teks, tetapi dilakukan sesudah langkah 3. Soal seperti ini mudah salah kalau anak hanya mencari "langkah yang ada di teks", bukan "langkah sebelum".
• Soal 9: jawabannya B. Teks tidak menulis apa akibatnya kalau kapas tidak dibasahi, tetapi langkah 5 memberi petunjuk: kapas dibasahi "agar tidak kering". Anak perlu menyimpulkan bahwa kapas yang kering membuat kecambah sulit tumbuh. Pilihan C dan D tidak punya dasar di teks.
• Soal 10: jawabannya B. Mengubah teks menjadi bagan termasuk kemampuan menyusun ikhtisar yang disebut di kerangka. Cara cepatnya, cocokkan dua langkah pertama saja, lalu cek sisanya hanya pada pilihan yang lolos.

#Kesalahan yang sering terjadi

1. Memilih kalimat yang benar menurut teks sebagai ide pokok, padahal kalimat itu berasal dari paragraf lain.
2. Menganggap semua kalimat dalam teks informasi pasti fakta. Teks nonfiksi juga bisa memuat pendapat penulis.
3. Menarik kesimpulan yang lebih luas dari data, misalnya dari 30 murid menjadi "semua murid di Indonesia".
4. Di teks petunjuk, tidak memperhatikan kata "sebelum", "sesudah", dan "lalu".
5. Membaca tabel tanpa membaca judul dan keterangannya, sehingga tidak tahu data itu tentang siapa dan kapan.

#Memakai label kemasan dan berita anak untuk latihan

Bahan latihan teks informasi ada di sekitar rumah. Anda tidak perlu buku khusus, cukup pertanyaan yang tepat.

Daftar komposisi pada kemasan biasanya ditulis mulai dari bahan yang paling banyak. Fakta kecil seperti ini membuat anak terbiasa membaca keterangan, bukan hanya angkanya.

Bank latihan TKA SD Bahasa Indonesia di Pintarly dibagi menjadi bab Teks Fiksi dan Teks Informasi, dengan pilihan ganda, benar-salah, dan pilih lebih dari satu. Anda bisa membukanya lewat halaman TKA Pintarly atau menu latihan soal, lalu memilih jenjang SD setelah masuk ke akun. Membaca tabel juga dilatih di mata uji Matematika, seperti di soal TKA SD bab Data.

#Pertanyaan yang sering diajukan

#Apa bedanya teks informasi dan teks fiksi di TKA SD?

Teks informasi berisi fakta sederhana dari berbagai bidang, misalnya alam, kesehatan, atau kegiatan sekolah. Teks fiksi adalah cerita rekaan. Soal teks informasi lebih banyak menanyakan ide pokok, urutan, dan kesesuaian data, sedangkan soal teks fiksi menanyakan tokoh, amanat, dan perasaan. Daftar materi lengkapnya ada di materi TKA Bahasa Indonesia SD kelas 6.

#Apakah ada soal menulis atau tata bahasa?

Tidak ada soal menulis. Kerangka memfokuskan mata uji ini pada keterampilan membaca, jadi pertanyaan tentang kata atau ungkapan pun selalu dikaitkan dengan teks. Semua soal berangkat dari bacaan, dan bentuknya hanya pilihan ganda, pilih lebih dari satu, dan benar-salah. Tidak ada isian atau uraian.

#Apakah topik teksnya harus dikuasai lebih dulu?

Tidak. Soal teks informasi bisa dijawab dari isi teks, bukan dari pengetahuan sebelumnya. Justru anak yang merasa sudah tahu topiknya kadang menjawab dari ingatan, bukan dari teks.

#Apakah soal di artikel ini soal asli TKA SD?

Bukan. Semua teks, tabel, dan soalnya dibuat sendiri, dan data surveinya rekaan. Pintarly belum punya paket soal asli TKA SD. Contoh soal resmi bisa dilihat di simulasi Ayo Coba TKA dan di lampiran kerangka asesmen di halaman unduhan Pusmendik.